Политолог Максим Вилисов — о том, насколько объективны международные рейтинги университетов

Простой количественный анализ показывает, что во всех рейтингах лидируют университеты США. При этом концентрация количества американских вузов в топ-100 в рейтингах различна. Абсолютное большинство мест в топ-100 — 51 место — американские вузы заняли в шанхайском рейтинге ARWU. На втором месте по широте представления университетов в топ-100 — Великобритания с отставанием от лидера в 1,5–5,5 раза. Российские вузы в топ-100 представлены только в рейтинге ARWU. Между тем за последние годы количество российских вузов в общем числе вузов в рейтингах THE и QS увеличилось.

Анализ принципов построения рейтингов показывает серьезные различия в весовых предпочтениях, отдаваемых научной и образовательной деятельности вуза. Мировые рейтинги в большей степени ориентированы на оценку научного вектора, в то время как национальный российский рейтинг оценивает образовательную функцию.

Методологические особенности построения рейтингов могут сильно влиять на полученные результаты. В этом смысле естественным выглядит доминирование в рейтингах «англосаксонских» вузов: они наиболее полно соответствуют тем методологическим принципам, которые были положены в основу рейтингов QS и THE. Скорее всего дело здесь не в злом умысле, а в ориентированности этих рейтингов на определенных клиентов: они создавались изначально для оценки совершенно конкретных вузов для совершенно определенной категории пользователей — прежде всего в рамках того же самого англосаксонского мира. Однако после того как эти рейтинги приобрели глобальный характер, они в условиях отсутствия сколько-нибудь серьезной конкуренции естественным образом стали «задавать тон». Ситуацию не изменило даже появление рейтинга ARWU — он в целом следует заданным традициям, в некоторых аспектах являясь даже более «американоориентированным».

То, что данные рейтинги обладают такой спецификой, не хорошо и не плохо, как и то, что российские вузы в них участвуют. Другой вопрос — каким образом относиться к полученным результатам?

Россия взяла курс на достаточно открытую политику, в значительной степени ориентированную на эти рейтинги: пока они остаются контрольными ориентирами для формирования государственной политики — в частности, в рамках проекта «5–100». В условиях ужесточающейся борьбы за информацию, знания и их носителей такая политика может иметь определенные риски. Страны — лидеры рейтингов аккумулируют потоки финансовых и интеллектуальных ресурсов в виде инвестиций и высококвалифицированных специалистов, что дает неоспоримое преимущество в обеспечении экономической конкурентоспособности государства. Страны, демонстрирующие скромные показатели, вынуждены «подтягиваться», чтобы стать более конкурентоспособными.

Однако способствует ли достижение этих показателей улучшению качества образования? Представляется, что далеко не всегда. В некоторых случаях, возможно, вообще сложно говорить о наличии универсальных критериев сравнения и — уж тем более — о конкурентоспособности вузов. Возьмем, например, гуманитарные науки и науки об обществе. Очевидно, что ряд направлений, таких как юриспруденция, вообще в первую очередь ориентирован только на выпуск специалистов для нужд соответствующего общества и государства: о взаимозаменяемости американских, российских или китайских вузов в данном случае не может быть и речи.

Немного сложнее дело обстоит с другими общественными науками.

Политологи, например, тоже очень сильно завязаны на конкретный социально-культурный и исторический контекст, без детального изучения которого политолог из США вряд ли сможет работать в России и наоборот.

В чем тогда смысл сравнения вузов по этим специальностям в глобальном контексте? Очевидно, что качество подготовки выпускников Йеля и Принстона, равно как и выпускников МГИМО и МГУ, надо сравнивать в первую очередь по параметрам, определяющим степень их значимости прежде всего внутри соответствующих государств или цивилизационно-культурных ареалов.

Сравнивать же их по уровню финансирования и цитируемости, особенно в Scopus и Web of Science, — вариант получения заведомо неадекватной оценки: уровень доступа к соответствующим журналам несопоставим, как различается и уровень заинтересованности содержанием публикаций, — редких американских исследователей заинтересуют проблемы российской внутренней политики, как и внешней.

Получается, что рейтинги как измерители в некоторых случаях являются не показательными и даже негодными. Что, однако, не означает, что ими не нужно пользоваться.

Автор — генеральный директор Центра изучения кризисного общества

http://izvestia.ru/news/634388#ixzz4MtzHDD3M